Anna Nakonieczna‐ Wiącek

• Anglistka z wieloletnim doświadczeniem, nauczyciel dyplomowany, egzaminator maturalny, tłumacz, wykładowca uniwersytecki.
• Autorka publikacji dydaktycznych, coach, trener, pilot wycieczek.
• Założycielka Europejskiego Instytutu Rozwoju Umiejętności i wydawnictwa EIRU.
• Prywatnie żona cudnego męża i mama 11‐letniego Kubsona. Bez pamięci zakochana w Hiszpanii, jodze, tortach bezowych i jazzie.

Efektywne zajęcia komunikacyjne ‐ czyli jakie?

Uczeń z wewnętrzną motywacją jest marzeniem każdego lektora. Pandemia sprawiła, że u niektórych motywacja przez wielkie M zamieniła się w apatię przez wielkie A. Jak sprawić, żeby nasi Kursanci chcieli, a nie musieli się uczyć? Jakie proste techniki możemy zastosować na pierwszych zajęciach, aby określenie językowego celu było łatwe i konkretne? Po co w ogóle określać ten cel i kto ma to zrobić? Czym są klątwy nauczycielskie i jak się ich oduczyć?

Podczas mojej sesji pokażę:

• jak stosować proste narzędzia coachingowe na zajęciach językowych,
• jak wyjść poza schemat,
• jak zapewnić uczniowi poczucie bezpieczeństwa i sprawstwa,
• jak dbać o uważność w rozmowie,
• jak budować relację z uczniem.